Inför pedagogiskt forum 9/12

Nästa pedagogiska forum har temat Mellan klan och stat. Som underlag till vår diskussion har vi boken Mellan klan och stat – somalier i Sverige av Per Brinkemo.

Per Brinkemo utreder vad som händer när invandrare från en klankultur möter världens mest individualiserade majoritetsbefolkning och vad det innebär att flytta från ett land utan fungerande stat till ett land där staten förväntas lösa det mesta av livet.

Fundera på följande frågor inför vår pedagogiska träff:

• Känner du igen den beskrivning och de exempel Brinkemo ger? Vilka invandrargrupper gäller det? Hur bör vi förhålla oss till detta i vår verksamhet?

• ”Problemet är att skolan inte är anpassad efter de förutsättningar som uppstått med olika flyktinggrupper. Exempelvis finns det bara två vuxenskolor i Sverige som har alfabetiseringsundervisning på modersmål.” (Brinkemo, s.47) Håller du med? På vilka sätt är vår skola anpassad eller inte anpassad?

• ”Avsaknaden av standardisering inom det egna språket påverkar hur man förhåller sig till andra språk och gör det svårare att lära sig andra språk, då man inte tar grammatik och stavning på allvar” (Brinkemo, s. 51) Har du några erfarenheter av detta från dina undervisningssituationer? Hur kan vi möta dessa problem?

Inför vårt forum kan man också ta del av följande artikel:

http://www.dagenssamhalle.se/nyhet/klantaenkande-det-normala-det-aer-vi-som-sticker-ut-11347

...och följande film:

Det kan också vara mycket givande att ta del av föreläsningen i Aulan 5/12:

http://www.utbyten.se/sv/Program-och-stipendier/Program-A---O/Den-Globala-Skolan/Seminarier/?SemiId=3801&Action=View